UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MULTIMEDIA DAN SARANA PRASARANA PENDIDIKAN DI KELAS X IPS-1 PADA MATA PELAJARAN AGAMA ISLAM DI SMAN 4 KOTABUMI TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Kata Kunci:
Increased learning outcomes, multimedia, Islamic Religion learning facilities and infrastructure, class X IPS-1, SMAN 4 Kotabumi.Abstrak
This research aims to explore efforts to improve learning outcomes of class X IPS-1 students in Islamic Religion subjects at SMAN 4 Kotabumi by using multimedia and existing learning infrastructure facilities. In the context of current learning, the use of data and communication technology is very important to create an interactive and exciting learning atmosphere. Through this approach, it is hoped that students can more easily master the lesson modules taught, and increase their involvement in the learning process.
The method used in this research is a quantitative approach with an experimental design. Information was collected through learning outcome tests before and after the implementation of multimedia, and observations of student activities throughout the education process. Questionnaires were also distributed to measure student satisfaction with the use of multimedia as a learning aid. The results of the analysis showed a significant increase in student learning outcomes after the implementation of this method, which was reflected in the average value which was higher than before.
Not only that, students' reactions to the use of multimedia were very positive. Students felt more interested and motivated to learn, because the modules provided used various media such as videos, animations, and interactive presentations. This shows that multimedia not only helps in explaining concepts, but also increases students' attention to Islamic Religion lessons. The use of adequate learning facilities and infrastructure is also a supporting factor in the success of this education.
From this finding, it can be concluded that the integration of multimedia and appropriate learning facilities and infrastructure can significantly improve student learning outcomes. This research recommends that educators continue to innovate in teaching methods and use the latest technology to overcome challenges in learning, especially in teaching Islamic Religion subjects.
Referensi
IQ, Agustina. (2006).Prestasi Belajar, Dan EQ, (Jurnal Provitae), Vol. 2, No. 2, November Mudhofir.(1999).Teknologi Instruksional, Bandung: Remaja Rosdakarya.Munadi,
Johar, R., & Hanum, L. (2016). Strategi belajar mengajar. Deepublish.
Margono, S. (2004).Metode Penelitian Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta.Munadi,
Muthia, N. N. (2021). ParenTeam: Bersinergi Mendidik Anak. CV Jejak (Jejak Publisher).
Press.Nahdiah. (2014).Penggunaan Media Audio Visual Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII Pada Mata Pelajaran Fikihdi MTS Fatahillah Buncit Jakarta Selatan, Jakarta SelatanObservasi Prapenelitian, Ditunjukan Sebagai Langkah Awal Untuk Mengidentifikasikan Temuan Masalah Berkaitan Dengan Penerapan Media Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Murid, Yang Menjadi Argumen Teoritis Pentingnya Sebuah Variabel Penelitian Diangkat. (Observasi Pra-Penelitian Pada Tanggal I6 februari Di SMP Negeri 12 Kendari).
Rumhadi, T. (2017). Urgensi Motivasi dalam Proses Pembelajaran. Inovasi-Jurnal Diklat Keagamaan, 11(1), 33–41.
Sadiman,S,Ariefdkk.(1986).MediaPendidikan,Jakarta: Raja GrafindoPersadaSanjaya.
Samosir, R. (2018). Upaya guru pak meningkatkan motivasi belajar siswa melalui penerapan metode diskusi. Jurnal Mutiara Pendidikan Indonesia, 3(1), 62–70.
Siswanto, J. (2018). DAMPAK LINGKUNGAN SOSIAL TERHADAP KENAKALAN REMAJA (Studi di Desa Karang Tengah Kecamatan Tebat Karai Kabupaten Kepahiang). IAIN BENGKULU.
Suardi, M. (2018). Belajar & pembelajaran. Deepublish.
Sundari, F. (2017). Peran guru sebagai pembelajar dalam memotivasi peserta didik usia sd.
Sya, M., Hasan, roni, Azizah, atul, & Al Urwatul Wutsqo Jombang Indonesia, S. (2022). Implementation of Islamic Religious Local Content Policy at SMP Negeri 2 Kabuh Jombang. Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(1), 135– 143. https://doi.org/10.31538/NDH.V7I1.2104
Syaparuddin, S., Meldianus, M., & Elihami, E. (2020). Strategi pembelajaran aktif dalam meningkatkan motivasi belajar pkn peserta didik. Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(1), 30–41.
Wina.(2007).Strateegi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan, Jakarta.
Yhudi. (2010).Media Pembelajaran; Sebuah Pendekatan Baru, Jakarta: Gaung Persada
Yudhi. (2008). Media Pembelajaran, Jakarta : Gaung Persada Press, Meria Ramadhani, Komputer Multimedia HYPERLINK, http//www.google.com.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2023 Julmi, Dessy, Def
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan dengan jurnal ini menyetujui persyaratan berikut:
1) Penulis mempertahankan hak cipta dan memberikan jurnal hak publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan kepenulisan karya dan publikasi awal di jurnal ini.
2) Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan awal publikasi di jurnal ini.
3) Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusi atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena dapat menghasilkan pertukaran yang produktif, serta kutipan lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.
