Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Melalui Aplikasi Tik-Tok
DOI:
https://doi.org/10.61094/arrusyd.v3i1.107Keywords:
Learning Design, Islamic Religious Education, Tik-Tok ApplicationAbstract
One very important component in the formation of generations is how a teacher can design the learning process of Islamic religious education (PAI) optimally, and of course students are able to feel an innovation implemented by teachers in their learning process. The objectives of this study are (1) Determine the steps in designing PAI learning with supporting applications, (2) Find the benefits of the tik-tok application as a learning medium. The type used in this study is using a qualitative approach with a literature method (library research). The results in this study are to determine the steps, namely (1) Determining the structure of the material, (2) Determining the design specifications to be developed, (3) Making steps in making learning designs on available media, (4) Making elements of learning models. Then, the benefits and impact of the tik-tok application as a learning medium PAI (1) as a fun learning medium, (2) as a more active student. make schoolwork more memorable. Furthermore, supporting applications used to design PAI learning include “Benime, Text Voice Free, Picsart, Kine Master, Video ke MP3 Converter dan Google Drive”. Thus, after the learning design is made then uploaded through the Tik-Tok application as the main media.
References
Aulia, F. (2014). “Pengembangan Media Pembelajarn Interaktif Berbasis Inkuiri Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa”, Chemistry in Education 3 (2): 126.
Bahri., dkk. (2022). “Aplikasi Tiktok Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Inggris di Indonesia”, Jurnal Indonesia Sosial Sains 3 (01): 120–30.
Bahri, S. (2022). “Konsep Pembelajaran PAI Di Era Society 5.0”, Edupedia 6 (2): 133–34.
Barta, S., dkk. (2023). “Influencer Marketing on TikTok: The Effectiveness of Humor and Followers’ Hedonic Experience”, Journal of Retailing and Consumer Services 70 (January): 103149. doi: 10.1016/j.jretconser.2022.103149.
Batubara, H. H. (2021). Media Pembelajaran Digital. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Bempa, Y., dkk. (2023). “Pemanfaatan Teknologi Aplikasi Tik Tok Pada Pembelajaran Di SMP Negeri 2 Tondano”, Jambura Journal Civic Education 3 (1): 2798–4818. doi: 10.37905/jacedu.v3i1.20089.
Citra, A., dan Dini, D. (2021). “Aplikasi Tik Tok Sebagai Media Pembelajaran Jarak Jauh Pada Mahasiswa Universitas Indraprasta PGRI”, Jurnal Educatio 7 (3): 1130. doi: 10.31949/educatio.v7i3.1317.
Dwistia, H., dkk. (2022). “Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam”, Ar-Rusyd: Jurnal Pendidikan Agama Islam 1 (2): 81–99. doi: 10.61094/arrusyd.2830-2281.33.
Dwistia, H., Latif, S., dan Widiastuti, R. (2013). "Correlation Between Students’ Social Interaction With”, Bimbingan dan Konseling, pp. 1–12.
Efendi, N. M. (2018). “Revolusi Pembelajaran Berbasis Digital (Penggunaan Animasi Digital Pada Start Up Sebagai Metode Pembelajaran Siswa Belajar Aktif)”, Habitus: Jurnal Pendidikan, Sosiologi, & Antropologi 2 (2): 180. doi: 10.20961/habitus.v2i2.28788.
Guillen, M. E., Tirado, D. M., dan Sanchez, A. R. (2022). “The Impact of COVID-19 on University Students and Competences in Education for Sustainable Development: Emotional Intelligence, Resilience and Engagement”, Journal of Cleaner Production 380 (November): 135057. doi: 10.1016/j.jclepro.2022.135057.
Asy’arie, B. F., dan Haris. A. (2023). “Hakikat Manusia Sebagai Pelaku Pendidikan Islam.” Ta’limDiniyah: Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies) 4 (1): 32–49. doi: 10.53515/tdjpai.v4i1.97.
Asy’arie, B. F., Mujab, M., dan Mubaraq, Z. (2023). “Islamic Religious Education Learning Innovation Through Digital Media: A Literature Review”, International Seminar On Islamic Education & Peace 3 (December): 1–18.
Fauzi, A. R., Zainuddin., dan Atok, R. (2017). “Penguatan Karakter Rasa Ingin Tahu Dan Peduli Sosial Melalui Discovery Learning”, Jurnal Teori Dan Praksis Pembelajaran IPS 2 (2): 30. doi: 10.17977/um022v2i22017p079.
Fitri, F., dan Ardipal. (2021). “Pengembangan Video Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Kinemaster Pada Pembelajaran Tematik Di Sekolah Dasar”, Jurnal Basicedu 5 (6): 6330–38. doi: 10.31004/basicedu.v5i6.1387.
Fernando, F., Siswanto., Suryana, E. (2014). “Aplikasi Kriptografi Untuk Mengamankan File Audio Video Menggunakan Visual Basic .Net”, Jurnal Media Infotama 10 (1): 27–34.
Hamzah, A. (2022). Metode Penelitian Kepustakaan (Library Research) Kaajian Filosofis, Teoritis, Aplikasi Proses Dan Hasil. Depok: PT Rajagrafindo Persada.
Hariyadi, A. (2020). “Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) (Studi Pembelajaran PAI Berbasis Inquiri)”, Semnaspa: Seminar Nasional Pendidikan dan Agama 1 (1): 32.
L, Helena, F., Ansori, Y. Z., dan Saputra, D. S. (2021). “Studi Literature: Tik Tok Sebagai Media Kreatif Dalam Pengajaran Daring Di Sekolah Dasar”, Seminar Nasional Pendidikan, FKIP UNMA 2021 “System Thinking Skills Dalam Upaya Transformasi Pembelajaran Di Era Society 5.0,” 242.
Kurniati, P., dkk. (2022). “Model Proses Inovasi Kurikulum Merdeka Implikasinya Bagi Siswa Dan Guru Abad 21”, Jurnal Citizenship Virtues 2 (2): 410. doi: 10.37640/jcv.v2i2.1516.
Mahrus. (2021). “Desain Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam”, Jurnal Pendidikan Islam 7 (1): 81–100. doi: 10.37286/ojs.v7i1.93.
Mundiri, A., dan Hasanah, R. U. (2018). “Inovasi Pengembangan Kurikulum Pai Di Smp Nurul Jadid”, Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam 4 (1): 40–68. doi: 10.19109/tadrib.v4i1.1721.
Mutanaffisah, R., Ningrum, R., dan Widodo, A. (2021). “Ketepatan Pemilihan Pendekatan, Metode, dan Media Terhadap Karakteristik Materi IPA”, Jurnal Inovasi Pendidikan IPA 7 (1): 12–21. doi: 10.21831/JIPI.V7I1.32622.
Nadiyah, D. L. (2021). “Pemanfaatan Aplikasi Tik Tok Sebagai Media Pembelajaran Akidah Akhlak Di MTS NU Banat Kudus”, Al-Riwayah: Jurnal Kependidikan 13 (2): 263–80. doi: 10.47945/al-riwayah.v13i2.393.
Nurlaeli, A. (2020). “Inovasi Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Pada Madrasah Dalam Menghadapi Era Milenial”, Jurnal Wahana Karya Ilmiah 4 (2): 722–36.
Pea, J. I., dkk. (2021). “Media Pembelajaran Fisika Berbasis Tik Tok Untuk Membantu Pemecahan Masalah Dan Kemandirian Belajar Peserta Didik”, Jurnal Riset Kajian Teknologi Dan Lingkungan 4 (1): 262–67.
Pranoto, I, dan E, Agraini. (2021). “Aplikasi Tik Tok: Pengembangan Media Pembelajaran Perkuliahan Desain Dwimatra Prodi Sendratasik Universitas Palangka Raya”, Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial 13 (2): 172.
Pudjastawa, A. W., dan Cantika, V. M. (2020). “Penerapan Google Drive Bersama Sebagai Perpustakaan Digital”, Piwulang: Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa 8 (2): 89–95. doi: 10.15294/piwulang.v8i2.42114.
Puspitasari, A. C. D. D. (2021). “Aplikasi Tiktok Sebagai Media Pembelajaran Jarak Jauh Pada Mahasiswa Universitas Indraprasta PGRI”, Jurnal Educatio FKIP UNMA 7 (3): 1127–34. doi: 10.31949/educatio.v7i3.1317.
Rusdi, M. (2018). Penelitian Desain Dan Pengembangan Kependidikan. In, 86. Depok, PT Rajagrafindo Persada.
Setiawati, L. (2023). “Aplikasi Tiktok Sebagai Media Pemebelajaran PAI”, Educare: Jurnal Ilmu Pendidikan 2 (1): 25–33.
Siregar, E. T., Alfina, O., dan Ambarita, W. P. P. D. (2023). “Pelatihan Pembuatan Iklan Pemasaran Produk Promosi Menggunakan Aplikasi Voice Maker Pengisi Audiotext to Speech (TTS) DI SMK BM Budi Agung Medan”, Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Methabdi 3 (1): 54–58. doi: 10.46880/methabdi.Vol3No1.pp54-58.
Su, C., dkk. (2021). “Viewing Personalized Video Clips Recommended by TikTok Activates Default Mode Network and Ventral Tegmental Area”, NeuroImage 237 (May): 118136. doi: 10.1016/j.neuroimage.2021.118136.
Fatimah, S. D., Hasanudin, C., dan Amin, A. K. (2021). “Pemanfaatan Aplikasi Tik Tok Sebagai Media Pembelajaran Mendemonstrasikan Teks Drama”, Indonesian Journal OfEducation And Humanity 1 (2): 120–28.
Susilowati, E. (2022). “Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam”, Al-Miskawaih: Journal of Science Education 1 (1): 115–32. doi: 10.56436/mijose.v1i1.85.
Suyadi., dkk. (2022). “Academic Reform and Sustainability of Islamic Higher Education in Indonesia”, International Journal of Educational Development 89 (March): 102534. doi: 10.1016/j.ijedudev.2021.102534.
Syaibani, I. A., dan Zainiyati, H. S. (2022). “Penggunaan Aplikasi Tik Tok Sebagai Media Pembelajaran SKI Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Mi Miftahussudur 01 Dagangan”, Jurnal Lentera: Kajian Keagamaan, Keilmuan Dan Teknologi 21 (1): 79–85.
Tan, O. S. (2003). Problem-Based Innovation Learning Using Problems to Power Learning in the 21st Century. Cengage Learning.
Taubah, M. (2020). “Aplikasi Tik Tok Sebagai Media Pembelajaran Maharah Kalam”, Mu’allim: Jurnal Pendidikan Islam 2 (1): 57–66.
Tekege, M. (2017). “Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Pembelajaran SMA YPPGI Nabire”, Jurnal Teknologi Dan Rekayasa 2 (1): 40–52.
Thaha, A. (2023). “Problematika Pendidikan Agama Islam Di Era Disrupsi Perspektif Epistemologi”, Ar-Rusyd: Jurnal Pendidikan Agama Islam 2 (1): 70–87. doi: 10.61094/arrusyd.2830-2281.58.
Budi, A. (2017). “Implementasi Aplikasi Photo Editor Berbasis Android Untuk Desain Website”, Jurnal Informatika Dan Bisnis 6 (1): 7–17.
Trilaksono, A. R. (2020). “Efektivitas Penggunaan Google Drive Sebagai Media Penyimpanan Di Kalangan Mahasiswa”, Jurnal Digital Teknologi Informasi 1 (2): 91–97. doi: 10.32502/digital.v1i2.1651.
Varheim, A., Skare, R., dan Lenstra, N. (2019). “Examining Libraries as Public Sphere Institutions: Mapping Questions, Methods, Theories, Findings, and Research Gaps”, Library & Information Science Research 41 (2): 93–101. doi: 10.1016/j.lisr.2019.04.001.
Vidyastuti, A. N., Effendi, M. M., dan Darmayanti, R. (2022). “Aplikasi Tik-Tok: Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Materi Barisan Dan Deret Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa SMA”, Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah Di Bidang Pendidikan Matematika 8 (2): 91–106. doi: 10.29407/jmen.v8i2.18267.
Widiyastuti, E., dan Yuliastuti, M. N. (2022). “Pemanfaatan Teknologi Smartphone Dalam Pembuatan Media Pembelajaran Pada Pembelajaran Daring Seni Budaya Di Masa Pandemi”, Dwija Cendekia: Jurnal Riset Pedagogik 6 (3): 544. doi: 10.20961/jdc.v6i3.68125.
Zhou, Q., Sotiriadis, M., dan Shen, S. (2023). “Using TikTok in Tourism Destination Choice: A Young Chinese Tourists’ Perspective”, Tourism Management Perspectives 46 (March): 101101. doi: 10.1016/j.tmp.2023.101101.
Zubaidillah, M. H., dan Nuruddaroini, M. A. S. (2019). “Analisis Karakteristik Materi Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Jenjang SD, SMP Dan SMA”, Addabana: Jurnal Pendidikan Agama Islam 2 (1): 1–11. doi: 10.47732/adb.v2i1.95.
